是淡紅且透著薄荷綠的
一抹孱弱影子
易於以意志殺害的
且無須埋屍
待哭泣止歇
她將自行處決
月光下那半透明的殼蛻
即為證據
在那之前
亦曾日日發出一封
甚或數封訃聞，給最最親愛的世界
甚是羞愧啊
不好意思了
但既然日日皆微小之死
紅著耳殼也沒有辦法
也怕呵癢
不要
不要啦
把嘲弄扔過來吧
把輕蔑砸過來吧
讓落石滾下來吧
接下來的生存
如何從旁人從中得到介入的樂趣
她正在學習
也一天比一天明白了
〈青春〉 ──選自布勒《致那些我深愛過的賤貨們》
詩人蘇家立：身為霸凌的受害者，我很難想像自己怎麼從每日的壓迫和絕望中掙脫而出。那時，每天晚上都焦慮地無法入眠，老師從積極介入都袖手旁觀，加深了我「一切」只能靠自己的念頭，所以我無視霸凌者扔擲過來的石頭及惡意，活得很窩囊，舔拭著庸俗的生，這副醜態讓霸凌者也失去了興趣。
校園霸凌不一定要造成身體上的損害，誠如第一段的「易於以意志殺害的／且無須埋屍」即可看出，霸凌還存在著孤立與嘲諷等心理上的攻訐。受霸凌者每天都不想去學校，有的可能還會輕生，或是對活著不敢興趣，於焉發生了諸多悲劇，但最讓人感傷的是，末段提到的「如何讓旁人從中得到介入的樂趣」──這說明了有的人干涉霸凌，不一定能讓受害者感覺到受到了幫助，充其量只是對方的自我滿足，對受霸凌者而言，假惺惺的施惠，可能更令人反感吧。
這個社會從以往就在霸凌弱勢，過去或未來都不會改變。
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